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Aufgaben und Wege des Philosophieunterrichts (Neue Folge)
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Dialektik. Enzyklopädische Zeitschr. f. Phil. u. Wissensch.
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Ethik & Unterricht Nr. 3/2020

  • Corona - Herausforderung an die Ethik

 

Ralf Kellermann

Ethische Aspekte der Corona-Pandemie. Eine Skizze

Frederik Steenblock/
Barbara Stroop

Warum an die Regeln halten? Die Alltagseinschränkungen in Corona–Zeiten philosophisch betrachtet

Frederik Steenblock

Vorbereitet sein – und teilen? Die Krise als moralisches Problem

Sven Fallmann

Finde den Fake! Eine Annäherung an den Begriff der Manipulation mit einem Browser-Spiel

Anita Rösch

#IchBinKeinVirus. Vor dem Virus sind wir alle gleich?!

Markus Pfeifer

Zwischen Selbstverlust und Selbstbesinnung. Philosophische Implikationen der Kontaktsperre

Sven Dallmann/
Alex Miller-Noe

Das Coronavirus als Simulator, die Welt neu zu sehe. Kooperative Gedankenexperimente im digitalen Fernunterricht

Eva Müller

„Lebe so, dass die Alten überleben“. Solidarität zwischen den Generationen

Barbara Stroop

Symptomfrei infiziert – krank oder gesund? Die philosophische Betrachtung unterschiedlicher Konzeptionen von „Krankheit“ und „Gesundheit“

Annika Haardiek

Sicherheit vor Freiheit? Einschränkung von Grundrechten in Krisenzeiten

Eva Müller

Lockdown-Museum. Was bleibt von Corona?

Markus Pfeifer

Für und wider den virologischen Imperativ. Nach welcher Maßgabe sich politisches Handeln ausrichten sollte

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