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Zeitschrift |
ZDP |
Antike
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1988 |
1 |
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Weizsäcker, Carl Friedrich von:
Platons Höhlengleichnis
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Songe-Møller, Vigdis:
Ein griechischer Traum: die Überflüssigkeit der Frau
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Heider, Martin:
Die Antike - das 'nächste Fremde'
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Menges, Reinhard:
Platons ethische Theorie des Handelns als Kritik des ethischen Relativismus
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Burgdorf, Ulrike; Schwemmler, Reinhard:
Von Platon bis Augustinus oder Der Tod der Philosophie
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Heckmann, Gustav; Krohn, Dieter:
Über Sokratisches Gespräch und Sokratische Arbeitswochen
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Schnädelbach, Herbert:
Akademische Philosophie und Philosophie in der Schule
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Stranzinger, Eva:
Das Schulpraktikum für die Studienrichtung 'Philosophie Psychologie Pädagogik' an der Universität Salzburg
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Deicke, Wolf:
Kongreß der AIPPh zur Gentechnologie
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Kopetzki, Annette:
Amerikanisiertes Italien
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Zeitschrift |
ZDP |
Autorität
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1988 |
4 |
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Kugel, Werner:
Aus Anlass des zehnjährigen Bestehens der 'Zeitschrift für Didaktik der Philosophie'
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Martens, Ekkehard:
Rehabilitierung der Angewandten Philosophie?
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Charpa, Ulrich:
'Man kann höchstens philosophieren lernen'. Zur Logik einer didaktischen Spruchweisheit
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Heintel, Peter:
Überlegungen zum Verhältnis von Autorität und Generation
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Renda, Ernst-Georg:
Persönlichkeit und Disziplin
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Pickl, Dietmar:
Schulszenen - oder: Wie komme ich an die 68er heran?
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Scala, Klaus:
'Sie spielen mit, Herr Lehrer!' Konfusion und Diffusion um die Lehrerautorität
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Nordenbo, Sven Erik:
Gymnasialer Philosophieunterricht in Dänemark
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Krainz, Ewald E.; Krefting, Axel:
1968 und danach. Auswirkungen der Autoritätskritik in den Sozialwissenschaften
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Mostert, Pieter; Wachelder, Joseph:
Apocalypse Now? Zum 2. Langenfelder Symposion Philosophiedidaktik (1.-2. Juli 1988)
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Zeitschrift |
ZDP |
Das zwingende Argument
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1989 |
1 |
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Kuhlmann, Wolfgang:
Argumentation und Transzendentalpragmatik
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Skirbekk, Gunnar:
Beispiel-orientiertes Philosophieren zwischen Kontext-Pragmatik und Universal-Pragmatik
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Kleinknecht, Reinhard:
Wissenschaftliche Philosophie, philosophisches Wissen und Philosophieunterricht
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Raupach-Strey, Gisela:
Werkstatt-Reflexionen aus Leiterin-Perspektive zu einem unvollendeten Sokratischen Gespräch
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Schwickert, Eva-Maria:
Argumente für eine Friedenserziehung aus diskursethischer Sicht
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Draken, Klaus:
Schulunterricht und das Sokratische Gespräch nach Leonard Nelson und Gustav Heckmann
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Bachmaier, Peter:
Die Auflösung des Diskurses in der Postmoderne insbesondere am Beispiel Lyotards
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Gronke, Horst:
Wen zwingt das bessere Argument?
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Horster, Detlef:
Philosophieren mit Kindern an der Glocksee-Schule in Hannover
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Lönz, Michael:
Philosophie und Gesellschaft
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Lönz, Michael; Mostert, Pieter:
I didn't fall asleep once
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Zeitschrift |
ZDP |
Erkenntnistheorie
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1987 |
2 |
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Meyer, Meinert A.:
Über Gewißheit im Lehr-Lern-Prozeß
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Martens, Ekkehard:
Schnüffeln - Spinnen - Durchludern. Metaphern philosophischer Lebenskunst
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Müller, Jan:
Nietzsches 'Zarathustra' und das Höhlengleichnis Platons
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Lönz, Michael:
Erkenntnisbiologie und Erkenntnistheorie
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Macho, Thomas H.:
Vom pädagogischen Eros zur didaktischen Verführung
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Sharp, Ann Margaret:
Kinderphilosophie als Internalisierung des sich selbst korrigierenden Forschens
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Mainberger, Gonsalv K.; Mörikofer, Leo:
Philosophie und Mathematik
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Stiegler, Ingrid; Vogel, Peter:
Philosophieren in der Postmoderne
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Zeitschrift |
ZDP |
Geist und Maschine
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1987 |
4 |
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Braitenberg, Valentin:
Summa
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Bammé, Arno:
Mensch und Maschine im Wandel
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Ries, Marc:
Massagesalon 'Europa'
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Menges, Reinhard:
'Können Computer denken?'
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Kapteina, Friedhelm:
Computer-Denken
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Matussek, Peter:
Pro-These
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Krause, Joachim:
Was ist der Mensch? ... pas une machine
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Härle, Clemens-Carl:
Notiz zu den Immaterialien
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Doernberg, Gesine:
Gegenwärtige Forschungsthemen und ihre Rolle im Philosophieunterricht
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|
Kraus, Andreas; Schliephake, Wilfried:
Die Relevanz von audiovisuellen Medien im Philosophieunterricht
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Zeitschrift |
ZDP |
Hegel
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1987 |
3 |
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Mensching, Günther:
Von der Objektivität des Arguments
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Arndt, Andreas:
Hegels Begriff der Reflexion und das Problem der Dialektik
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|
Lucas, Hans-Christian:
Philosophie und Wirklichkeit
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Petersen, Jörg:
Anfangsschwierigkeiten - Handreichung zu Hegels 'Logik'
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Klering, Lothar:
Dialektik und Entwicklung
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Henke, Roland W.:
Hegels gymnasiale Philosophiedidaktik heute
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|
Natale, Ferrucio de:
Eine Debatte über die Rolle des 'Handbuchs' im italienischen Philosophieunterricht
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Zeitschrift |
ZDP |
Literatur
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1988 |
3 |
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Jeziorkowski, Klaus:
Das Tor. Zu Heinrich von Kleists Würzburger Erlebnis
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Maier, Johann Erich:
Zwischen kühler Gelassenheit und engagierter Privatmoral
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Schöffel, Georg:
In Metaphern verstrickt
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Bachmann, Peter:
Italo Calvino: Der Baron auf den Bäumen
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Charpa, Ulrich:
Die Heinzelmännchen von Köln
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Langebeck, Klaus:
Literatur, Literaturdidaktik und der Philosophieunterricht
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Krause, Joachim:
Zur Heuristik des literarischen Textes im Philosophieunterricht
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Tichy, Matthias:
Monsieur Descartes' Geplauder aus der Schule
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Gräfrath, Bernd:
Ethikkurse und Lebensgeschichte
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Scherer, Georg:
Philosophie - Kultur - Freizeit
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Keil, Geert:
Die Fachsprache der Philosophie als didaktisches Problem
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Wurth, Marianne:
Das Sokratische Gespräch - Philosophisch Pädagogisch Politisch
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Zeitschrift |
ZDP |
Schopenhauer
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1988 |
2 |
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Wolf, Jean-Claude:
Kant und Schopenhauer über die Lüge
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Falke, Gustav:
'Die Welt als Wille und Vorstellung' als Thema eines einsemestrigen Kurses
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Doormann, Marten:
Sie werden mich finden
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Liessmann, Konrad:
Schopenhauer in der Schule
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Wurth, Marianne:
Einladung zur Philosophie
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Leschke, Rainer:
Von der unerträglichen Leichtfertigkeit der Didaktik
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Martens, Ekkehard:
Umwelterziehung und Philosophie
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Pries, Christine; Welsch, Wolfgang:
Alt für neu. Kritische Bemerkungen zu Schopenhauers traditioneller Auslegung des Erhabenen
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Köhle, Klaus:
Schopenhauers 'Aphorismen zur Lebensweisheit'. Erörterung einzelner Textabschnitte auf dem Gymnasium
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Zeitschrift |
ZDP |
Subkultur
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1987 |
1 |
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Hauser, Linus:
'Jugendsubkultur'
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Copray, Norbert:
Zwischen kultureller Kolonisierung und demotivierender Sachlichkeit
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Gniosdorsch, Iris:
Die Grenze wandert. Philosophische Veredelung der Subkultur
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Brüning, Barbara:
Über Frösche, Prinzen und gelbe Elefanten
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Bachmann, Peter:
Das Erröten auf dem Antlitz der Menschheit
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Twittmann, Hans:
Philosophische Grundlagen jugendlicher Aussteigerbewegung
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Heider, Martin:
Denkstile der Subkultur: Über Diogenes von Sinope und Sprüche der Sponti-Szene
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Krause, Joachim:
Subkultur und Philosophieunterricht
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Martens, Ekkehard:
De Crescenzos neapolitanische Didaktik und 'Forum Philosophie'
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Zeitschrift |
ZDP |
Wittgenstein
|
1989 |
2 |
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Savigny, Eike von:
Wittgenstein lesen. Das Thema der Abschnitte 89ff. aus den 'Philosophischen Untersuchungen'
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Janik, Allan:
Sind Kulturen Lebensformen?
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Fischer, Kurt Rudolf:
Bemerkungen zu Freud und Wittgenstein
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Heesen, Berrie:
Wittgensteins Spätphilosophie und Philosophieren mit Kindern
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Heesen, Berrie:
Ein möglichst ungewöhnlicher Stuhl
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Hrachovec, Herbert:
Wittgenstein im Unterricht. Unerwünschte Nebenwirkungen und unerwarteter Gewinn
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Fromm-Fischer, Susanne:
Wittgenstein traktieren
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Horster, Detlef:
Widerstreitende Normsysteme als Krisensymptom des Spätkapitalismus und die Vermittlungsaufgabe philosophischer Kommunikation
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Härle, Clemens-Carl:
Der Einsatz der Skepsis
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Schäfer, Lothar:
Thesen zu 'Natur und Verantwortung'
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