Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 3/2016

Volker Haase

Ideologien im 21. Jahrhundert

Klaus Goergen

Angespülte Kultur. Westliche Wertegemeinschaft als Ideologie?

Bettina Bussmann

Ist der Naturalismus eine Ideologie?

Minkyung Kim

Philosophieren mit Kindern über das Thema Konsumismus

Johannes Bierbrodt/
Volker Haase

Zur Ideologiekritik von Verhaltensidealen

Morris Vollmann

'We get your body in shape' - Körperkult und Selbstoptimierung als Gegenstand einer ideologiekritischen Auseinandersetzung im Oberstufenunterricht

André Gapp

Sport als Show. Zur Kapitalismuskritik des Spitzenfußballs. Ein Unterrichtmodell ab Klasse 10

Johannes Rohbeck

Ideologiekritik bei Karl Marx

Ulrich Steinvorth

Stichwort Ideologie

Götz Distelrath

Fundamentalismus und Populismus. Impulse zur begrifflichen Klärung vor und nach Unterrichtsbeginn

Johannes Schindler

'Sie wissen das nicht, aber sie tun es.' Geld- und Ideologiekritik mit Aristoteles und Marx

Volker Haase/
Bettina Bussmann

Was heißt es, Indoktrination zu vermeiden?

Klaus Goergen

Wider den Normierungszwang. Anmerkungen zum Beitrag von Bettina Bussmann und Volker Haase: 'Was heißt es, Indoktrination zu vermeiden?'

Julia Dietrich/
Christian Thein/
Julia Lerius/
Daniela Zumpf

'Experimente: Zur Rolle empirischer Forschung für Philosophie, Ethik und ihre Didaktik' - Bericht von der 9. Fachtagung des Forums der Didaktik der Philosophie und Ethik 2015

Johannes Rohbeck

Wider den Vorwurf der 'Abbilddidaktik' - für didaktische Transformationen. Auch eine Antwort auf Fröhlich, Langebeck und Ritz

Volker Steenblock

Im Gespräch mit... Norbert Hoerster

Alena Bauer

Flagge zeigen? Die Fotografie als Medium im Kampf um politische Deutungshoheit