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Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 3/2014

  • Ethik der Geschlechter

 

Volker Haase

'Unfreundlich, Gleichstellungsbeauftragte, kurze Haare' - Eine explorative Untersuchung der Vorurteilsstrukturen Jugendlicher am Beispiel des Wortfeldes 'Feminismus'

Vanessa Albus

Philosophieren mit Ehemännern zwischen Küchenherd und Wochenbett. Wertekanon und Geschlechterstereotype im Philosophieunterricht

Kinga Golus

Geschlechtsblindheit und Androzentrismus in der traditionellen philosophischen Bildung

Christian Thein

Ist Geschlecht Kultur oder Natur? Die Gender-Debatte als anthropologisches Thema im Philosophie- und Ethikunterricht

Johannes Schindler

Geschlechtsidentität zwischen Heteronormativität und queer. Zur Heranführung an Kerngedanken Judith Butlers im Ethikunterricht ab Klasse 9

Volker Haase

Lady Gaga und Foucault. Philosophieren mit Musik-Videos am Beispiel des Clips 'Telephone'

Götz Distelrath

Nur die Besten? Oder: Keine Gerechtigkeit in der Arbeitswelt ohne Geschlechtersensibilität

Mechthild Ralla

Philosophieren mit Kindern - Ist es gut, 'typisch männlich' und 'typisch weiblich' zu unterscheiden?

Ruth Hagengruber

Ethik und Geschlecht

Kinga Golus

'Dekonstruktion bedeutet nicht Destruktion'. Judith Butlers Thesen zur Geschlechtlichkeit des Menschen

Gerhard Behnke

Partnerschaft, Liebe und Sexualität in der Musik. Englische und deutsche Songs für den Ethikunterricht der Klassen 9/10

Matthias Jung

Der Körper als Instrument - das Menschenbild der 'Enhancement'-Bewegung

Matthias Dämmig

Weibliche Nacktheit als Mittel politischen Protests. Zwei Motive der Kunstgeschichte vor einem aktuellen Hintergrund

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