Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 2/2014
Didaktische Herausforderungen und Visionen
Johannes Rohbeck
Experimentelle Philosophiedidaktik
Vanessa Albus
Metapherndidaktik. Grundlegung und Perspektiven
Johannes Giesinger
Philosophieunterricht in der liberalen Demokratie
Monika Spieles-Küppers
Unsere zukünftige Stromversorgung: Ein ethisches Problem?
Vanessa Albus
In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip im Philosophieunterricht
Bernd Gräfrath
Stanislaw Lem: Über die Zukunft des Menschen
Martha C. Nussbaum
Nicht für den Profit!
Roger Hofer
Kompetenzorientierte Wissensbildung und epistemische Werterziehung. Anregungen für die philosophiedidaktische Agenda
Markus Bartsch
Philosophiedidaktik und inklusive Bildung
Volker Steenblock
Die erste Lehrprobe der Welt - didaktische Überlegungen im Anschluss an Platons Menon
Dieter Birnbacher
Die Zukunft der institutionalisierten Philosophiedidaktik. Ein Gespräch
Anne Goebels
Philosophie - ein Kinderspiel? Zugänge zur Philosophie in der Primarstufe
Vanessa Albus/
Karten Altenschmidt/
Thomas Borgard
Die Zukunft der Zivilgesellschaft erforschen? Community-Based Research in der philosophischen Hochschullehre
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