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Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 2/2015

  • Moralische Urteilsbildung

 

Cordula Brand

Rationalismus versus Intuitionismus oder: Auf dem Weg zu einem integrativen dualen Ansatz

Michael von Grundherr

Moralische Reflexion und aggressives Verhalten in der Schule

Donat Schmidt

Intuition statt Reflexion? Philosophiedidaktische Überlegungen zum sozial-intuitionistischen Ansatz

Gerd Gigerenzer

(Interview mit) Wie Heuristiken unsere moralischen Entscheidungen beeinflussen

Minkyung Kim

Offenheit fördern. Philosophieren mit Kindern über Stereotype, Vorurteile und Implicit Bias

Marie‑Luise Raters

Einmal ein Held sein? Kritische Überlegungen zur Supererogation als Leitbild der Moralerziehung

Donat Schmidt

Philosophieren über Vorurteile

Philipp Richter

Vernunft oder Gefühl? Das Thema 'ethisches Argumentieren' in Schulbüchern des Ethikunterrichts

Johannes Rohbeck

Moralisches Gefühl als Intuition bei David Hume

Klaus Goergen

Ethik für alle? Plädoyer für ein Pflichtfach Philosophie/Ethik

Norbert Hoerster

Strategien zur Immunisierung der Allgüte Gottes

Norbert Hoerster

Das moralische Übel und die Allgüte Gottes

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