• Die Kunst des Unterrichtens

 

Tiedemann, Markus

Zwischen leerer Anschauung und blinden Begriffen. Wieviel Abstraktion braucht der Philosophie- und Ethikunterricht?

Meyer, Kirsten

Eigene Ansichten statt fertiger Weltweisheiten. Philosophieren lernen im Philosophie- und Ethikunterricht

Thein, Christian

Vom Wert der philosophischen Bildung

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